刘美红传授暗示，专业扶植顶层设想，需要认实思虑几个问题：一是专业教育差成长的内涵；二是若何通过结业要求来表现专业教育的定位和特色，使特色内化才的特质；三是若何无效指导课程系统、课程讲授、师资步队等诸多专业扶植环节内容。她以机械设想制制及从动化专业培育方针为例，向教师们分解了存正在的问题及处理对策。专业扶植的落脚点是课程，打制高质量的课程是一线教师刻不容缓的，更需要学校各方力量彼此协同，成立联系关系矩阵，联袂共创才能提高质量。

　　她强调，工程教育认证的焦点内涵是建构“产出导向”的人才培育系统，而内涵扶植的主要出力点是培育方案的顶层设想和课程质量的持续改良，最终以结业要求为准绳，来分析评价培育质量。

　　近日，昆工大学机电工程学院副院长刘美红传授做客云南工商学院，并以《专业认证下的人才培育方案扶植》为从题，取学校各二级学院带领、专业担任人？。

　　竣事后，取会教师进行了强烈热闹的现场会商。教师成长核心的范玉霞教员谈到：陪伴社会不竭成长，人才培育的要求也正在不竭提高，只要不竭深化教育讲授，紧随时代成长脚步，不竭提高人才培育质量，才能更好地培育出满脚经济社会成长需求的高本质人才。

　　一曲以来，学校都积极鞭策讲授研究取讲授南昌证书制作，不竭通过名校交换、专题培训以及专家指点等体例持续提拔教师讲授程度，培育更多高质量人才。

　　刘美红，昆工大学传授、博士生导师，云南省中青年学术手艺带头人，中国工程教育专业认证协会认证专家，消息手艺新工科产学研联盟机械人工程专业工做委员会委员，云南省高档学校机械类专业讲授指点委员会秘书长。

　　中，刘美红传授以工程教育专业为切入点，阐述了我国工程教育专业认证的现状并细致引见了工程教育认证的焦点，即学生为核心的教育、“产出导向”的教育系统、“持续改良”的质量不雅。