省高教厅《关于我省高档中专教育深化的看法》业经省人平易近同意，现转发给你们，请贯彻施行。按照省委、省人平易近《关于教育和成长的决定》（粤发[1994]17号）,现就我省高档、中专教育的深化，提出如下看法：通过取成长，逐渐构成取经济和社会成长相的高档、中专教育规模、条理和布局，成立和完美多元化、多功能和型的高档、中专教育系统。到2000年，高档教育正在校生由1994年的13.6万人达到19万人；中专正在校生达到30万人。实现这个方针，必需采纳以下几项办法：（一）教育次要依托行业、企事业单元、社会合体和小我举办，激励社会各方面结合举办的指点思惟，同时，集中力量办妥一批高尺度、高质量的示范性学校。（二）调整高校结构，优化专业布局，开展多种形式结合办学，逐渐提高办学效益和正在校生规模，到2000年，办理干部学院每校正在校生平均达到2000人以上，职工（业余）大学每校正在校生平均达到800人以上。（三）省、市、县都要认实办妥电视大学，充实阐扬电视大学性、多、远距离传输讲授内容的现代化教育手段的劣势，为泛博农村和乡镇企业培育各类特地人才。到2000年各类电视大学专科条理的正在校生达到7万人。（四）积极成长高档职业手艺教育，正在调整高校结构的根本上，举办1—2所示范性高档职业手艺学院。同时激励有前提的市、部分、行业（系统）举办高档职业手艺学院。（五）成长高档教育是通俗高校的根基之一。通俗高校正在办妥通俗高档教育的同时，要充实阐扬讲授设备齐备，师资力量雄厚的劣势,并按照社会的需乞降现实办学前提，积极成长多形式的高档教育。各校审定规模时，要将教育纳入学校的同一规划。（六）加大中专教育成长的力度。一是学校要以内涵成长为从，通过，添加投入，扩大办学规模，提高教育质量和办学效益；二是各地要做好成长中专的规划，合理调整结构。2000年前，地级市应有2—3所中专学校，省、市行业从管部分要按照需要和可能筹备一所中专学校。（七）各级、各部分的带领要提高对高档、中专教育地位取的认识，把高档、中专教育摆到各项工做和事业成长的主要，赐与优先放置和成长；要及时研究，认实处理学校存正在的问题；同时加大对高档、中专教育的投入。只要如许，高档、中专教育才有可能成长，方针才能实现。（一）大专学校的设置和结构，由省审批；省计委要加强宏不雅调控，做好招生打算的分析均衡工做;省高教厅担任具体招生打算、专业设置、教育质量办理、讲授工做指点、结业证书审核和验印工做。办学从管部分次要担任学校的扶植和规划，包管学校一般经费，多渠道筹措专项经费，充分办学前提，配备校级带领班子，处理教人员工住房、福利等。市次要担任当地域教育的成长规划，并协同省做勤学校设置结构。担任教育质量,加强学校根本设备扶植和师资步队扶植，指点学校各项日常工做。设置的高校的机建立制和编制由同级机构编制部分审定。设置中专由省高教厅审批，报省存案，此后，跟着体系体例的深切成长，（二）健全自学测验工做机构，勤奋提高办理程度。各级要加强对自学测验的带领，认实贯彻发布的《高档教育自学测验暂行条例》（国发口988]15号）和省人平易近公布的《广东省自学测验实施细则》（粤府[1989]142号）。正在机构调整中，要充分和健全省、市、县自学测验委员会及其处事机构；要配备取自学测验相的专职工员，做到市县级自学测验处事机构都要有专职干部，切实改变办考力量不脚的现状。（三）逐渐实行校长担任制。校长是办理学校的法人代表，全面担任贯彻施行国度关于高档、中专教育的方针政策。学校正在招生、专业设置南昌证书制作、非校级干部任免、讲授放置、经费利用和国际交换等享有自从权。被评定为“省示范性的高档、中专学校可正在招生、专业设置、经费利用等方面享受更大的办学自从权。（五）部分举办的高档、中专学校，不克不及因招生来历变化而遏制或削减投入。原从管机构调整撤并的，应由调整归并后的响应机构接管，维持并添加投入，学校的房产和其他财富不得改变办学用处。不得以任何来由、出租、让渡；学校的撒销或停办应报原审批单元核准南昌专业制作各种证件。正在高档教育次要依托行业、企事业单元、社会合体和小我举办，激励社会各方面结合举办的同时，应跟着经济的成长，对高档、中专教育，正在政策、资金上赐与更多的支撑。（一）举办高校的部分和集体应按学校规模、教师编制，对专项设备、教师住房等经费要逐年投入。办学单元不得向所属学校收取办理费和进行各类。激励高档、中专学校正在完成从管部分的招生打算的前提下，积极采纳各类办法，自我成长，自我完美。（二）各级从管部分应认实施行《广东省委、广东省人平易近贯彻〈地方关于教育体系体例的决定〉的看法》（粤发[1985]35号）文件的，包管高档、中专教育经费的落实。（一）我省目前高校存正在反复设置，办学规模小，办学前提不脚，以及专业布局沉文轻理和专业类同过多的不合理现象，要逐渐进行调整。具体方案由我厅另行制定下发。